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HBX reimagina la formación a distancia

Imagen HBX reimagina la formación a distancia
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La archiconocida y reputada Universidad de Harvard, por más que su historia y tradición sean de sus valores más apreciados, no ha cedido a la tentación de apuntarse a las nuevas tendencias de educación ni a las nuevas tecnologías de la comunicación. Y lo ha hecho a lo grande.

Con especialistas en retransmisiones deportivas de la NBC, ha configurado sus clases como auténticos shows de televisión en directo de una calidad técnica difícil de comparar.

Al contrario de lo que pudiéramos pensar, la elitista universidad declara que ha querido democratizar el acceso a su Escuela de Negocios, si bien está claro que ha conseguido deslocalizar a su alumnado y convertirse en referente de la educación del futuro.

En una sala similar a un centro de control de pantallas, a través de un videowall gigante, hasta 60 alumnos asisten en primera fila a las clases , con una pizarra digital táctil para las explicaciones del profesor y los chats o sondeos para establecer relaciones entre sí.

Pantallas led, pizarra digital, cámaras de grabación que enfocan a los docentes y cámaras en las casas para los alumnos: tecnologías que ya existen, combinadas para dar una formación excelente, siguiendo su habitual “Método de caso”, con todas las garantías de Harvard Business School, donde se han formado y formarán líderes de todo el mundo.

El funcionamiento de las sesiones formativas es similar a la emisión en directo de un programa de televisión, con cambios de cámara e intervenciones de alumnos y profesores, con preguntas y respuestas que surgen sin previo aviso. Un software con una interface sencilla permite ver al profesor, los chats, al alumno que participa y sus distintas configuraciones.

Pero aunque con este aula virtual, HBX se pone a la vanguardia de la formación y hace de punta de lanza de la educación del futuro, su directora general Elizabeth Hess, asegura que aún haya una carencia: que el alumno no puede ver a sus compañeros, sólo puede ver lo que los técnicos audiovisuales deciden que vea. Así, enriqueciendo aún más este formato con compañerismo, asegura Hess, espera encontrar “este tipo de ambiente educativo adaptado y utilizado por muchas otras escuelas”.


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